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Home modernes Lernen modernes Lernen  Schule funktioniert, wenn... - keine|r dem|der Anderen das Leben unnötig schwer macht
- Probleme zum richtigen Zeitpunkt besprochen und gelöst werden
- SchülerInnen Platz, Raum, Informationen, Material bekommen
- Räume richtige, moderne und genügend Ausstattung haben
- jede|r Rücksicht auf die Gefühle und Bedürfnisse der|des Anderen nimmt
- alle zusammen arbeiten und an einem Strang ziehen
- für jedes Anliegen immer ein offenes Ohr, eine offene Tür und Zeit zum Gespräch bleibt
- das Gebäude sauber, wasserdicht und ungefährlich bleibt
- Toleranz nicht mit Zügellosigkeit verwechselt wird
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Praxiskontakte
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Die IGIM – Gruppe der 3AK hat unter Anleitung von Frau Prof. Nemeth am 19.12.2012 eine Verkostung mit anschließender Befragung zum Thema „Energydrinks“ durchgeführt. 
Mit großer Begeisterung nahmen folgende Klassen teil: 1 ABK, 1 AS, 5 AK. Zusätzlich testete die 2BK die Getränke im Rahmen des BW–Unterrichtes. Insgesamt wurden 75 Schülerinnen und Schüler befragt. |
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Praxiskontakte
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Die Schüler/innen der 3 AS der Bundeshandelsschule Hallein absolvierten am 21. und 22. November 2011 ein zweitägiges Praktikum unter der Leitung von Frau Prof. Mag. Mittendorfer und Frau Prof. Mag. Noll, bei dem sie in verschiedenen Betrieben beschäftigt waren. 
Manche verbrachten diese zwei Tage in Industriebetrieben, andere sammelten ihre ersten Praxiserfahrungen in Geschäften im Tennengau. Auch bei öffentlichen Institutionen fanden einige eine passende Praktikumsstelle. |
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Bewerbungstraining als Start für das Praktikum |
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Praxiskontakte
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Am Donnerstag, dem 13.09.2012, fand für die 2. Klasse der Praxis-Handelsschule ein vierstündiges Bewerbungstraining statt. In der Vorstellrunde gingen wir besonders auf unsere Wunschberufe ein. Die erste Aufgabe bei unserem Training war, unsere Stärken und Schwächen aufzuschreiben. Danach trainierten wir, wie ein Bewerbungsgespräch ablaufen könnte. |
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3 AS: Einblicke in die Praxis |
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Praxiskontakte
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Am 12. und 13. November hatten die Schülerinnen und Schüler der 3AS im Rahmen des Unterrichtsfaches Sales Management Schnuppertage in einem Betrieb ihrer Wahl. Dort konnten sie einen kleinen Einblick in die Arbeitswelt bekommen und erste praktische Erfahrungen sammeln.
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Praxiskontakte
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Phase 1: Planung Monate zuvor haben wir uns auf den 15. März 2012 vorbereitet. Jeder hatte eine Aufgabe wie zum Beispiel Namenskärtchen erstellen, Buffet planen, Einladungen schreiben und ausschicken, Lebensläufe und Firmenprofile anfertigen, Fragenkataloge vorbereiten und Dekoration gestalten. |
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Praxiskontakte
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Im Rahmen unseres Ausbildungsfaches Entrepreneurship und Management hatten wir die Aufgabenstellung, eine Unternehmerin oder einen Unternehmer zu interviewen und anschließend vor unserer Klasse zu präsentieren. 
Meine Mitschüler Dominik Wörz, Sabine Otte und ich suchten uns für dieses Projekt eine ganz besondere Persönlichkeit aus. Petra Falch ist die Inhaberin von WOHN:ZIMMER in Hallein. |
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Rückblick auf die Ausbildung der Managerinnen von morgen... |
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Praxiskontakte
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Drei aufregende und spannende, aber auch teilweise stressige Jahre HAK liegen nun hinter uns. Den ersten Schultag werde ich nie vergessen. Ich war so aufgeregt, als ich mein Klassenzimmer betrat und ich war mir noch nicht wirklich bewusst, was es eigentlich heißt, in eine weiterbildende höhere Schule zu gehen. Den Stress, den ich teilweise in der BHAK hatte/habe, gab es natürlich in der Hauptschule noch nicht, deswegen fiel mir auch der Start ein bisschen schwieriger. Die neuen kaufmännischen Fächer bereiteten mir am Anfang besondere Schwierigkeiten. Jedoch gewöhnte ich mich dann relativ schnell an die neue Situation und managte den Schulalltag. |
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Praxiskontakte
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Am 14. März 2011 veranstalteten wir, die SchülerInnen der 2AK, einen Tutorenbrunch in der Infothek der BHAK/BHAS Hallein.  Bereits einige Wochen zuvor fingen wir mit den Vorbereitungen an. Eine Gruppe war für die Einladungen zuständig, eine andere für die Organisation, den Ablauf und die Zeitplanung. Für die Dekoration und das Buffet wurden ebenfalls AnsprechpartnerInnen festgelegt. |
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